ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ORGANISATION MONDIALE POUR L' EDUCATION PRESCOLAIRE
WORLD ORGANIZATION FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION
Παράρτημα Κρήτης – Δαγκωνάκη Αργυρώ, Γιολδάση 5, 71409 Ηράκλειο
Τηλ. 2810-323233
4-4-2011 Αρ. Πρ. : 10
Προς: Τα μέλη – φίλους του
Παραρτήματος Κρήτης
της ΟΜΕΡ
Αγαπητά μέλη, φίλοι και φίλες της ΟΜΕΡ,
Το Παράρτημα Κρήτης της ΟΜΕΡ, ακολουθώντας τους στόχους της ΟΜΕΡ (Παγκόσμια Οργάνωση Προσχολικής Αγωγής) ένας από τους οποίους είναι : να προάγει στον ανώτατο βαθμό τις συνθήκες διαβίωσης, αγωγής και εκπαίδευσης των μικρών παιδιών και να τους εξασφαλίσει υγεία, χαρά και ευτυχία τόσο στην οικογένεια όσο στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και στην κοινωνία,
διοργανώνει εκδήλωση- συζήτηση για εκπαιδευτικούς και γονείς με θέμα :
« Με αφορμή το βιβλίο ‘Το Μανιφέστο της χαρούμενης παιδικής ηλικίας’ συζητάμε για τις ιδέες και τις παραδοχές που μεγαλώνουν τα παιδιά μας»,
στο Ηράκλειο, την Δευτέρα 11 Απρίλη στο αμφιθέατρο της Παλιάς Ακαδημίας (Α. Παπανδρέου 8) και ώρα 19.00. Την συζήτηση θα ανοίξουν με τις εισηγήσεις τους οι εκπαιδευτικοί Γιώργος Πολάκης και Μένη Τσίγκρα.
Ως εκπαιδευτικοί και γονείς γνωρίζουμε ότι η φροντίδα των παιδιών αποτελεί ένα από τα βασικότερα θέματα συζήτησης περιοδικών, εκπομπών στην τηλεόραση με μεγάλη απήχηση, βιβλίων.
Ερωτήματα όπως πόση ελευθερία να τους αφήσουμε, πόσο νωρίς να ξεκινήσουν την ξένη γλώσσα, πώς θα κάνουν τα μαθήματά τους χωρίς καυγάδες, πώς θα τρώνε τα φαγητά που δεν τους αρέσουν, αποτελούν ερωτήματα όλων μας.
-Η υπερφόρτωση του προγράμματος των παιδιών με δεκάδες δραστηριότητες, η όλο και πιο πρώιμη παρέμβαση ώστε να μάθουν να γράφουν και να διαβάζουν σε μικρότερη ηλικία, η αύξηση των απαιτήσεων από το σχολείο, η πίεση για πρωταθλητισμό, η ψύχωση με την ασφάλεια, έχουν αλλάξει την εικόνα της ανέμελης και ελεύθερης παιδικής ηλικίας, που ήταν γεμάτη με παιχνίδι και ανακάλυψη;
την αντικατέστησαν με ένα ορθολογικό πρόγραμμα επίτευξης στόχων και επιδόσεων;
Η κεντρική ιδέα του βιβλίου να επιστρέψουμε στα παιδιά την παιδική τους ηλικία, να χαμηλώσουμε τις προσδοκίες ώστε να τους δώσουμε χώρο για τους δικούς τους ρυθμούς ανάπτυξης, αποτελεί μια γόνιμη αφετηρία για να συζητήσουμε τόσο για τις πρακτικές μας μέσα στο σχολείο ως εκπαιδευτικοί και τις πρακτικές μας στο σπίτι ως γονείς, όσο και για την κατεύθυνση των αλλαγών που έχει ανάγκη το δημόσιο σχολείο, που έχει ανάγκη η οικογένεια, που έχει ανάγκη η κοινωνία.
Για το Δ.Σ.
